身教胜于言教,古训说的真好! 多少老师,多少家长想让孩子成神童:琴弹的动听,画绘得美妙,字写得浪漫,舞跳得技高,题做得精确,文作的动人... .. 挖尽心思,付尽辛劳,可真正出色的国家人才,体贴父母的好儿女又有多少??
可是很多事情老师家长们没说啥,却时常在做,孩子们耳濡目染,习惯自成。就说现在的学生们大手大脚,用物浪费,本子不时撕扯,笔、本、橡皮、伞等物轻易丢失,多半不找;擤鼻涕大把卫生纸... ... 都司空见惯。还有一些手脚不停玩弄的破坏习惯更可怕!笔、物很快玩坏,随之丢弃多少,坐凳子扭来拐去的坏习惯也不罕见... ...
瞧我这教室里的遗迹:座位后本垫了两条海面,下课后常能见被那些玩弄手揪下的碎块洒落一地。整齐的海面被抠得面目全非!墙是后背靠处,原本油漆过,竟被抠成这样。下课孩子们都争先恐后出去放松,不会留下弄这啊。上课坐着面朝前,老师拉着学习,竟然就有些手能在后边干这个!老师的阻止,作用难见!
这面墙在桌旁,多少笔划多少伤!老师上课总有看不见时,不知啥时就遭祸殃?
这张桌子旧了,铺张塑胶好写字。不久到处就都划满,如何蹭也擦不掉!
这种乱写划,上课中为师也时而当场抓到,年年月月总在阻止。就是改进不大!
这个自钉的连椅铺上硬海绵,又用帆布包裹严,再用小钉钉住。
但也抗不住这些多动手。瞧瞧这洞硬抠开,再渐渐扩大。我补过两次都坚持不了几天。左边那小洞本补好,岂料几天又抠开。座位并不固定坐,每次换个位置大家轮流。并且六个班轮流来,所以破坏者难抓。恐怕即使抓住,也难挡这趋势。无奈看着它们坏下去!
这些本页纸都没写几个字,总有人顺手撕,甚至一字不写就搓成团扔在桌脚。每每课后都能捡到数张。
我捡到能再用的都留着,给忘带本的人用,次次考察必定会有人忘带本,这个坏习惯也改不了!我常常说常常阻挡,就是挡不住!孩子们自己说,习惯了,学校里老师天天都让撕纸考试。
瞧,吕佳讯这两个新本刚用,忘在后边书柜里,下周回来竟变成这样,崭新封面撕成单,刚写的这页还在,其他竟都不见了。也是我这老师粗心,竟完全没察觉!不知是谁的恶作!咳!
左边的纸稍微写划了些,看下边,写的这些话多么粗鲁暴力!右边的纸双面都没有一字,也被揉搓成如此模样。
这椅座皮革上的洞,门下方的洞,没有手来用力,能坏成这样吗?
我早年在墙上和教室门上贴了些学生合影照,也时而遭破坏!瞧这两张,不知哪些淘气手在人脸上乱画、乱刮、乱写脏话!?侮辱他人不觉可耻,倒觉得意!很多孩子还不懂得尊重别人!... ...
凡此种种令人担忧!习惯一旦上身,改变实在太难!好习惯成就人生,坏习惯毁掉人生。可是这些坏习惯感染了很多孩子、一代人,走到哪里都手脚难停,善于破坏,将来文明高雅哪里找?社会治理该咋办??
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